会议论文《多元智能理论对钢结构教学的启示》探讨了如何将加德纳的多元智能理论应用于钢结构教学中，以提升学生的理解能力和实践技能。文章指出，通过结合视觉空间、逻辑数学等不同智能，可以优化教学方法，增强学生的学习兴趣和效果。该论文在第十一届泉州市科协年会——泉州市土木建筑学会开成分会场中发表，为土木工程教育提供了新的思路。
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