会议论文《基于知识建构的基础设计教学 - 第三届设计教育高层论坛》探讨了在设计教育中如何通过知识建构理论提升基础教学效果。文章强调学生在学习过程中的主动参与和知识生成，主张以问题为导向的教学方法。作者结合实际教学案例，分析了知识建构在设计思维培养中的应用价值，为设计教育改革提供了理论支持与实践参考。
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