基于3个平台的风景园林教学思考--沈阳建筑大学风景园林学科体系研究 - 2012年风景园林教育大会.pdf

该论文探讨了沈阳建筑大学风景园林学科体系的构建，基于三个平台进行教学思考。文章分析了风景园林教育的现状与发展趋势，提出了整合资源、优化课程结构的教学策略。通过跨学科融合与实践导向，提升学生的综合能力。论文为风景园林教育提供了有益的参考，具有重要的现实意义。

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基于3个平台的风景园林教学思考--沈阳建筑大学风景园林学科体系研究 - 2012年风景园林教育大会.pdf

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