论文《风景园林规划设计交互式教学实践研究》探讨了在风景园林教育中引入交互式教学方法的实践与效果。文章基于2012年风景园林教育大会的研讨成果，分析了传统教学模式的局限性，并提出通过互动、协作和项目导向的方式提升学生的实践能力与创新思维。研究强调了现代技术在教学中的应用，以及师生间、学生间的多向交流对教学质量的提升作用。
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