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论文《风景园林的跨领域学科教育_墨尔本模式的借鉴》探讨了风景园林教育中跨学科整合的重要性，以澳大利亚墨尔本的教育模式为参考。文章分析了该模式如何通过多学科合作提升教学质量和专业适应性，强调了风景园林与环境科学、城市规划等领域的紧密联系。作者认为，这种跨领域教育有助于培养更具综合能力的专业人才，对中国的风景园林教育具有重要借鉴意义。 文档为pdf格式，0.33MB，总共4页。
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- 风景园林的跨领域学科教育_墨尔本模式的借鉴 - 2012年风景园林教育大会.pdf
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