该论文探讨了城市规划专业本科毕业设计的教学管理模式，分析了当前教学中存在的问题，并提出了优化建议。文章强调了毕业设计在培养学生综合能力中的重要性，提出应加强过程管理、提升指导质量以及完善评价机制。通过总结实践经验，为高校城市规划专业教学改革提供了参考依据。
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