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论文《从类型到问题--南京大学建筑系本科三年级建筑设计课程的组织思路》探讨了如何通过类型研究引导学生解决实际设计问题。文章提出以问题为导向的教学模式，强调在课程中培养学生的批判性思维和创新设计能力。作者结合教学实践，分析了课程结构与教学方法的改革方向，旨在提升建筑设计教育的质量与实效性。 文档为pdf格式，0.24MB，总共3页。
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- 从类型到问题--南京大学建筑系本科三年级建筑设计课程的组织思路 - 2012全国建筑教育学术研讨会.pdf ...
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