论文《论卓越工程师责任力的培养》发表于第二十二届中国过程控制会议，探讨了在工程教育中如何培养学生的责任感与使命感。文章强调，卓越工程师不仅需具备专业技能，更应具有强烈的社会责任感和职业道德。通过课程设置、实践教学和校企合作等多种途径，提升工程师的责任意识，是实现高质量人才培养的重要环节。
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