该论文探讨了工程管理专业纳入土建类大类招生的利弊。作者认为，大类招生有助于拓宽学生视野，增强专业适应性，促进跨学科发展。同时，也指出可能存在的专业方向不明确、课程设置冲突等问题。文章结合教育改革背景，提出优化培养方案和加强专业引导的建议，为高校招生与教学改革提供了参考。
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