论文《数学建模在高职数学能力本位改革中的探索与实践》探讨了数学建模在高职院校数学教学改革中的应用价值。文章结合实际教学案例,分析了如何通过数学建模提升学生的综合应用能力和创新思维,推动数学教学从知识传授向能力培养转变。研究为高职数学课程改革提供了理论支持和实践参考,具有重要的现实意义。
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