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论文《导入心理品质建构的设计基础教育及其评价策略》探讨了在设计基础教育中融入心理品质培养的重要性。文章提出通过艺术设计教学促进学生心理素质的发展，并构建相应的评价体系。作者结合教学实践，分析了心理品质与设计能力之间的关系，强调以学生为中心的教学理念。该研究为当前设计教育提供了新的思路和方法，具有重要的理论与实践价值。 文档为pdf格式，0.18MB，总共4页。
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- 导入心理品质建构的设计基础教育及其评价策略 - 第十一届全国高等院校建筑与环境艺术设计专业美术教学研讨 ...
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