开展物理实验微课教学,提高教学质量

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针对物理实验教学中存在的学生预习不充分、教学方式不直观等问题,将微课教学模式引入实验教学中来,由于微课时间短、可反复观看、画面直观清晰,解决了传统教学模式存在的弊端,提高了实验教学质量.
作者：郭永利高宏王红理杨生春汪飞
作者单位：西安交通大学理学院,陕西西安710049
母体文献：陕西省物理学会2017学术年会论文集
会议名称：陕西省物理学会2017学术年会  
会议时间：2017年12月1日
会议地点：西安
主办单位：陕西省物理学会
语种：chi
分类号：
关键词：高等院校  物理实验  微课模式  教学质量
在线出版日期：2021年3月22日
基金项目：
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