大学物理实验竞赛对物理实验教学的启示

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借助北京市教委每年举办的大学生物理实验竞赛,建立一种以课题和探索为核心的新型物理实验教学模式,不仅可以激发学生主动学习、主动探索的积极性,最大限度地挖掘学生的潜能,培养学生的科学思维方式和动手能力,培养学生团队合作精神,还可以在一定程度上解决由于现有物理实验学时的不足而带来的因材施教的困难.本文简要报告了近几年通过大学生物理实验竞赛促物理实验教学的思考和实践结果.
作者：陈晓白李宝河李熊刘剑
作者单位：北京工商大学理学院,北京100048
母体文献：2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2017年8月24日
会议地点：广西桂林
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：G63G4
关键词：高等院校  物理教学  实验竞赛  科学思维  动手能力
在线出版日期：2021年4月26日
基金项目：
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2024-12-1 19:38 上传 大学物理实验竞赛对物理实验教学的启示.pdf

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