大学物理双语课中的SPOC教学尝试

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SPOC(私播客)学习方式是MOOC(慕课)的一种衍生形式.由于它是针对特定人群定制的,更适合在校学生的O2O(线上线下)学习.在大学物理双语课中,利用丰富的国内外开放的教学资源,对14级、15级学生进行了SPOC教学尝试.建设了丰富的在线学习资源,总结出了一套有教师指导、监督的SPOC学习模式及考核方式.很好地培养了学生的自主学习能力.也使学生学习的个体差异得到照顾.这对于提高生师比严重失衡的公共基础课的教学效率很有意义.对学生的问卷调查结果显示81.94％的学生认可这种学习方式.
作者：陈肖慧张莉张莲莲代雪峰吴海娜崔晶磊
作者单位：东北大学理学院,辽宁沈阳110004
母体文献：2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2016年7月28日
会议地点：深圳
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：G64H31
关键词：高等教育  物理课程  双语教学  私播客模式
在线出版日期：2016年12月28日
基金项目：
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