高职院校培育劳动·工匠·劳模精神的价值意蕴、现实困境和路径指向

文档摘要：高职院校培育学生劳动精神、工匠精神和劳模精神,是新时期高素质技能型人才培养的客观要求,具有极大的时代价值、社会价值和个体价值.然而,在培育过程中,存在价值层面上的认识偏差、协同层面的配合不足、评价层面的机制缺位等现实困境.高职院校要以价值认同为基础,以培养体系为抓手,以评价体系为标准,全面加强新时期劳动精神、工匠精神和劳模精神的培育,切实承担起为党育人、为国育才的光荣使命.

作者：杨志清Author：
作者单位：安徽国防科技职业学院,安徽六安237018
刊名：安徽电子信息职业技术学院学报
Journal：JournalofAnhuiVocationalCollegeofElectronics&InformationTechnology
年，卷(期)：2024, 23(2)
分类号：G711
关键词：高职院校  劳动精神  工匠精神  劳模精神  
机标分类号：G641C912.81G710
在线出版日期：2024年7月19日
基金项目：安徽省高校哲学社会科学研究重大项目，安徽人文社科重点项目，安徽省教学研究项目高职院校培育"劳动·工匠·劳模"精神的价值意蕴、现实困境和路径指向[
期刊论文]  安徽电子信息职业技术学院学报--2024, 23(2)杨志清高职院校培育学生劳动精神、工匠精神和劳模精神,是新时期高素质技能型人才培养的客观要求,具有极大的时代价值、社会价值和个体价值.然而,在培育过程中,存在价值层面上的认识偏差、协同层面的配合不足、评价层面的机制缺位...参考文献和引证文献
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