会议论文《高等教育大众化呼唤分层次施教》探讨了在高等教育大众化背景下，如何通过分层次施教提升教学质量。文章指出，随着高校招生规模扩大，学生背景和能力差异加大，传统统一教学模式难以满足需求。作者建议根据学生特点进行分类培养，优化课程设置，以实现因材施教，提高人才培养质量。
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