会议论文《计算机基础课程分班实行“1+z”结构的教学改革探讨》提出了一种针对计算机基础课程的分班教学模式。该模式以“1”为基础，即统一的基础课程内容，“Z”为多样的拓展模块，满足不同学生的学习需求。文章通过实践分析，验证了该模式在提升教学效果和学生学习兴趣方面的有效性，为计算机基础教育的改革提供了新思路。
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