会议论文《浅谈中美“液压与气压传动”课程教学的差异》探讨了中美两国在该课程教学内容、方法及实践环节上的不同。文章通过对比分析，指出中国更注重理论体系，而美国强调工程应用与创新能力培养。研究旨在为优化我国相关课程教学提供参考，促进教学改革与国际交流。
文档为pdf格式，0.38MB，总共3页。
举报
