会议论文《大学校园景观文化意象对师生的隐性教育》探讨了校园景观如何通过文化意象潜移默化地影响师生的价值观与行为方式。文章指出，校园环境不仅是物理空间，更是承载教育功能的重要载体。通过分析第三届全国环境艺术设计大展暨论坛中的案例，作者强调了景观设计在塑造教育氛围和促进人文精神培养中的重要作用。
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