会议论文《大学计算机基础多元学习评价体系的研究与实现》探讨了在计算机基础课程中构建多元化评价体系的必要性和实施方法。文章结合教学实践，提出以学生能力发展为核心，融合过程性评价、成果性评价和个性化评价的综合模式。通过实际案例分析，验证了该体系在提升学生学习效果和促进教学改革中的积极作用，为高校计算机基础教育提供了有益参考。
文档为pdf格式，0.17MB，总共2页。
举报
