本文针对工程应用型人才培养需求，探讨了“机械设计”类课程的立体化教学改革。文章结合全国机械设计教学研究会成立二十周年的背景，分析了当前教学中存在的问题，并提出了优化课程体系、加强实践环节、提升学生创新能力等改革措施，为推动机械设计教育的发展提供了有益参考。
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