会议论文《促进随意性交流的大学教学空间》发表于中国建筑学会室内设计分会2009年年会暨国际学术交流会。该文探讨了大学教学空间设计对师生及学生之间非正式交流的影响，强调通过合理布局与环境营造，提升互动频率与学习效果。研究提出了一系列设计策略，旨在创造更具开放性与灵活性的教学环境，以适应现代教育需求。
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