会议论文《“分裂分析”——当代中国建筑教育的矛盾与机遇》探讨了中国建筑教育在快速发展中所面临的多重矛盾与挑战。文章通过分析教学体系、课程设置及师生关系等方面的冲突，揭示了传统与现代、理论与实践之间的张力。同时，作者指出这些矛盾背后隐藏着改革与创新的机遇，呼吁构建更具包容性与前瞻性的建筑教育模式。
文档为pdf格式，0.22MB，总共3页。
举报
