2+2模式培养电子信息工程专业本硕连读学生的创新实践能力 - 2009年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议.pdf

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2026-1-11 07:37 | 查看全部阅读模式

会议论文《2+2模式培养电子信息工程专业本硕连读学生的创新实践能力》探讨了通过两年本科加两年硕士的培养模式，提升学生创新实践能力的有效途径。文章分析了该模式在课程设置、实践教学和科研训练方面的特色，强调理论与实践相结合的重要性，为电子信息工程专业人才培养提供了有益参考。

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