会议论文《计算机基础课程分类分层次教学的研究与实践》探讨了针对不同学生背景和需求，对计算机基础课程进行分类与分层次教学的策略与方法。文章结合中国计算机教育的实际情况，提出了科学合理的教学模式，并通过实践验证了其有效性。该研究为提升计算机基础课程的教学质量与学生学习效果提供了有益参考。
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