会议论文《网络学习中情绪认知的探索与设计》探讨了在在线教育环境中，学生情绪状态对学习效果的影响。文章分析了情绪认知在网络学习中的重要性，并提出了相关的设计策略，以提升学习者的参与度和满意度。该研究为优化网络教学平台提供了理论依据和实践指导，具有重要的参考价值。
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