会议论文《消防工程专业课程评价指标体系模型探讨》发表于第22届全国高校安全工程学术年会，旨在构建科学合理的消防工程专业课程评价体系。文章分析了当前课程设置的不足，提出涵盖知识结构、实践能力与综合素质的多维评价指标，为提升消防工程教育质量提供理论支持和实践指导。
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