会议论文《尝试错误--幼儿探究式学习》探讨了幼儿在探究式学习过程中通过尝试与错误进行知识建构的教育价值。文章强调儿童在自主探索中不断试错，从而促进思维发展和问题解决能力的提升。该论文发表于第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛，旨在为学前教育提供理论支持与实践指导，推动以儿童为中心的教学模式发展。
文档为pdf格式，0.45MB，总共5页。
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