会议论文《从活动理论角度认识Second Life虚拟校园中的自我教育》探讨了在虚拟现实环境中，学习者如何通过参与虚拟校园活动实现自我教育。文章基于活动理论，分析了学习者在Second Life平台上的互动与学习行为，揭示了虚拟环境对自主学习的影响。该研究为教育游戏与虚拟现实的融合提供了理论支持，也为未来虚拟教育环境的设计提供了参考。
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