会议论文《视频多元分析视角的英语课堂TELL问题研究》发表于第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)。该研究从视频多元分析的角度出发，探讨英语课堂中的TELL问题，即教师教育语言语言问题。通过分析教学视频，文章揭示了教师在教学过程中语言使用的现状与挑战，为提升英语教学质量提供了理论支持和实践参考。
文档为pdf格式，1.14MB，总共4页。
举报
