会议论文《工程图学探究式学习的试验研究》发表于第五届华北、东北五省两市一区工程图学学术研讨会。该文探讨了在工程图学教学中实施探究式学习的有效性，通过实际教学实验验证其对提高学生空间思维和绘图能力的作用。研究结果表明，探究式学习能显著提升学生的学习兴趣与实践能力，为工程图学教学改革提供了有益参考。
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