会议论文《外国建筑史课程参与式教学方式的探索》探讨了在建筑教育中如何通过参与式教学提升学生对外国建筑史的理解与兴趣。文章分析了传统教学方法的局限性，提出以互动、讨论和实践为主的教学模式，增强学生的主动性和参与感。作者结合教学实践，展示了参与式教学在提高课堂效果和培养综合能力方面的优势，为建筑史教学改革提供了有益参考。
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