会议论文《基于项目的“自动控制原理课程设计”改革探索》发表于2013年全国自动化教育学术年会。文章探讨了将项目驱动教学法应用于“自动控制原理”课程设计中的实践与思考，旨在提升学生的综合应用能力和创新意识。通过实际项目案例，作者分析了教学内容、方法及评价体系的改革路径，为高校自动化类课程教学提供了有益参考。
文档为pdf格式，0.2MB，总共3页。
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