该会议论文探讨了基于城市规划专业启智教育的低年级设计基础课程内容体系构建。作者认为，启智教育应贯穿设计基础教学全过程，以激发学生的创新思维和专业兴趣。文章提出了一套适合低年级学生的课程框架，强调理论与实践结合，注重学生空间感知、设计表达和批判性思维能力的培养，为城乡规划学科的教学改革提供了参考。
文档为pdf格式，0.24MB，总共5页。
举报
