会议论文《在自动控制理论教学中培养学生的辩证思维》探讨了如何在自动控制理论教学过程中融入辩证思维的培养。作者认为，自动控制理论涉及复杂的系统关系和动态变化，适合引导学生用辩证的观点分析问题。文章提出通过案例教学、系统分析和多角度思考等方式，提升学生的逻辑思维与综合分析能力，为今后解决实际工程问题打下基础。
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