会议论文《卓越计划视域内工科学生人文素养养成之陋见》探讨了在“卓越工程师教育培养计划”背景下，如何提升工科学生的综合人文素养。文章指出，当前工科教育中人文教育存在薄弱环节，建议通过课程改革、实践教学和校园文化建设等途径，加强学生的人文关怀与社会责任感，促进其全面发展。
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