该会议论文概述了1920-1940年代美国建筑教育的发展历程，分析了这一时期美国建筑教育体系的演变及其对当时中国留学生的深远影响。文章结合历史背景，探讨了中美建筑教育之间的互动与交流，揭示了美国教育模式如何塑造了中国早期建筑专业人才的培养路径。研究为理解中国现代建筑教育的起源提供了重要视角。
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