会议论文《高校隐性课程对大学生的培养》探讨了隐性课程在高等教育中的重要作用。文章指出,隐性课程通过校园文化、师生互动及管理制度等非正式方式影响学生的价值观和行为模式。研究强调,隐性课程与显性课程相辅相成,共同促进学生全面发展。该论文发表于2011年国际创新设计与管理高峰论坛暨第二届世界华人设计学术研讨会,旨在推动教育理念与实践的创新。
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