会议论文《透过课程帮助学生搭建知识结构的平台--以基坑工程课程教学为例》探讨了如何通过课程设计有效帮助学生构建系统的专业知识结构。文章以基坑工程课程为例，分析了教学过程中如何整合知识点，形成逻辑清晰的知识框架。该研究强调了课程在培养学生综合能力中的重要作用，并提出了优化教学内容和方法的建议，为土力学教学提供了有益的参考。
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