会议论文《设计思维共性规律教学研究 - 第三届设计教育高层论坛》探讨了设计思维在教育中的核心规律与教学方法。文章强调了设计思维的普遍性特征，并提出了适用于不同设计领域的教学框架。通过分析实际案例，作者展示了如何将设计思维有效融入课程体系，提升学生的创新能力和实践水平。该研究为设计教育提供了理论支持和实践指导，具有重要的参考价值。
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