会议论文《村镇规划设计课程的研究性教学模式研究》探讨了在城乡规划学科中如何通过研究性教学提升村镇规划设计课程的教学质量。文章分析了传统教学模式的不足，提出以问题为导向、以学生为主体的教学方法，强调实践与理论的结合。研究旨在培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，为高校城乡规划专业教学改革提供参考。
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