会议论文《将临界状态理论引入本科土力学教学的探讨》发表于第四届全国土力学教学研讨会。文章探讨了如何将临界状态理论融入土力学教学中，以提升学生对土体本构关系的理解。作者认为，该理论有助于学生建立更科学的土体力学模型思维，对提高教学质量具有重要意义。
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