会议论文《基于规划职业现实性的规划价值观培养模式初探》探讨了在城乡规划教育中如何结合职业现实，构建合理的价值观培养模式。文章分析了当前规划教育中存在的理论与实践脱节问题，提出应强化学生对职业责任和社会价值的认识。通过案例研究和教学实践，作者尝试建立一种更贴近实际的教育路径，以提升规划专业学生的综合素养和职业认同感。
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