该论文探讨了风景园林规划设计课程教学体系的优化路径，以华南理工大学景观建筑设计专业为例。文章分析了当前教学中存在的问题，并提出改革措施，强调实践能力与创新思维的培养。通过优化课程结构和教学方法，提升学生的综合设计能力，为风景园林教育提供参考。
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