该论文探讨了在研究型大学定位下如何提升大学教师的研究能力。文章分析了当前高校教师研究机制存在的问题，并提出了相应的改进措施。通过构建良好的科研环境、完善激励机制和加强学术交流，促进教师积极参与科学研究。研究强调了制度建设与政策支持的重要性，为提升高校整体科研水平提供了理论依据和实践参考。
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