该论文针对长江大学风景园林专业毕业设计选题过程中存在的问题进行了分析，指出选题方向不明确、与实际脱节及学生兴趣不足等现象。文章提出相应对策，如加强导师指导、优化选题机制和提升实践环节的参与度，以提高毕业设计质量。研究为风景园林教育提供了有益参考。
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