该论文探讨了如何通过网络平台提升高职学生的自主学习能力,以计算机文化基础课程为案例进行研究。文章分析了网络平台在教学中的应用优势,提出了促进学生自主学习的策略与方法,旨在提高学生的信息处理能力和自我管理能力,为高职教育改革提供参考。
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