该论文探讨了基于CDIO理论的高校城市规划毕业设计教学模式。作者认为，CDIO强调构思、设计、实现和运作，能够有效提升学生的综合能力。文章结合实际案例，分析了该模式在毕业设计中的应用效果，提出了优化教学内容和评价体系的建议，为城市规划专业教育改革提供了参考。
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