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论文《城市地段空间的解与析--低年级城市空间基础认知教育》探讨了城市规划专业低年级学生在城市空间认知方面的教育方法。文章强调通过解析城市地段空间结构，帮助学生建立对城市空间的基本理解。作者提出以实际案例分析和空间要素分解为核心的教学模式，提升学生的空间感知与分析能力。该研究为城市规划基础教育提供了理论支持与实践指导。 文档为pdf格式，0.95MB，总共5页。
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- 城市地段空间的解与析--低年级城市空间基础认知教育 - 2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会.pdf ...
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