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该论文探讨了在城市总体规划设计课程教学中如何培养学生的创造性思维。作者认为，传统教学模式过于注重技术规范，忽视了创新意识的激发。文章提出应通过案例分析、开放性课题和跨学科合作等方式，提升学生的问题解决能力和创新水平。同时强调教师角色的转变，鼓励学生主动探索，营造有利于创造性思维发展的教学环境。 文档为pdf格式，0.24MB，总共4页。
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- 城市总体规划设计课程教学中有关创造性思维培养的思考 - 2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会.pdf ...
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